新疆高考綜合改革相關(guān)政策解讀（三）

根據我區高考綜合改革推進(jìn)工作的實(shí)際需要，為滿(mǎn)足廣大學(xué)生、家長(cháng)了解政策、熟悉政策、掌握政策的需求，我們通過(guò)自治區教育考試院官方網(wǎng)站、微信公眾號等渠道以問(wèn)答形式，對高考綜合改革相關(guān)政策進(jìn)行解讀。

本期重點(diǎn)介紹我區高考綜合改革中的普通高考考試科目改革有關(guān)政策規定，包括高考考試科目構成、考試形式及時(shí)間安排、高考總成績(jì)組成、考生選考科目設置考慮、“3+1+2”模式和傳統的文理分科的區別、選擇性考試科目組合及確定時(shí)間、考試時(shí)間、成績(jì)呈現方式等。

問(wèn)：計入高考總分的考試科目有哪些？

答：計入高考總分的考試科目共有6門(mén)，即“3+1+2”?！?”為語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)全國統一考試科目，不分文理科；“1”為在物理、歷史2門(mén)選擇性考試科目中自主選擇1門(mén)；“2”為從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門(mén)選擇性考試科目中自主選擇2門(mén)。

問(wèn)：高考的考試形式及時(shí)間怎么安排？

答：語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統考科目，按照國家統一高考時(shí)間進(jìn)行，選擇性考試科目的考試緊隨全國統一高考之后進(jìn)行。外語(yǔ)科目考試由聽(tīng)力和筆試兩個(gè)部分組成，在條件成熟后，提供兩次考試機會(huì )。

問(wèn)：高考總成績(jì)是如何組成的？

答：高考總成績(jì)滿(mǎn)分750分?？忌偡钟烧Z(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統考科目成績(jì)和考生自主選擇的3門(mén)選擇性考試科目成績(jì)組成。其中，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)滿(mǎn)分均為150分，以原始分計入總分；選擇性考試科目滿(mǎn)分均為100分，歷史和物理科目以原始分計入總分，思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)以等級轉換分計入總分。各科成績(jì)當年有效。

問(wèn)：考生確定選考科目時(shí)，為什么要在物理或歷史中選1門(mén)，在其余4門(mén)中選2門(mén)？

答：考生在確定高中學(xué)業(yè)水平考試選擇性考試科目時(shí)，應在歷史和物理2門(mén)首選科目中自主選擇1門(mén)，然后在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門(mén)再選科目中自主選擇2門(mén)。這樣設置的主要考慮：一是體現高等學(xué)校人才培養需要。高等學(xué)校、普通高中和學(xué)科專(zhuān)家普遍認為，在高等學(xué)校人才培養中，物理是自然科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎性學(xué)科，歷史是人文社會(huì )科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎性學(xué)科。高中階段學(xué)習物理或歷史科目是大學(xué)階段學(xué)習自然科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)或人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)以及其他交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)的重要基礎。因此，將這兩個(gè)科目作為首選科目，有利于考生為進(jìn)入大學(xué)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習奠定扎實(shí)基礎，有利于高等學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)對學(xué)生的培養。二是符合我區普通高中教育教學(xué)實(shí)際。我區各地普通高中辦學(xué)條件存在一定差異，將物理和歷史作為考生首選的科目之一，可以與現有師資、教室等條件有效銜接，引導不同地區中學(xué)的學(xué)生合理選擇學(xué)習科目，科學(xué)規劃學(xué)業(yè)生涯，為進(jìn)入大學(xué)繼續深造奠定堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎。三是有利于學(xué)生多樣化成長(cháng)發(fā)展。在首選科目選擇的基礎上，學(xué)生從4門(mén)再選科目中自主選擇2門(mén)參加選擇考，理論上有12種組合。相比改革前文理分科的兩種學(xué)科組合方式，不僅增加了學(xué)生的選擇權，而且促進(jìn)了文理交融，充分體現了以人為本、學(xué)其所好、考其所長(cháng)的原則，更加符合教育發(fā)展規律和人才成長(cháng)規律，為學(xué)生成長(cháng)成才提供更多機會(huì )。

問(wèn)：高考實(shí)施“3+1+2”模式和傳統的文理分科有何區別？

答：“3+1+2”的模式和傳統的文理分科有著(zhù)本質(zhì)上的區別。一是目標導向不同。“3+1+2”的模式既體現了物理、歷史學(xué)科的基礎性作用，突出了高等學(xué)校不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)選才的要求，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二是選擇科目組合不同。“3+1+2”的模式，學(xué)生可根據個(gè)人愛(ài)好、興趣、特長(cháng)和擬報考學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的招生要求以及高中學(xué)校的辦學(xué)條件，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。而傳統文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇。其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選擇物理、化學(xué)、生物學(xué)1種固定組合。

問(wèn)：選擇性考試科目選擇組合有哪些？

答：選擇性考試科目理論上有12種組合，具體如下： 

問(wèn)：考生如何確定選擇性考試科目？

答：科學(xué)合理確定選擇性考試科目主要是要結合國家發(fā)展需要、自身興趣特長(cháng)和優(yōu)勢、高等學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求和普通高中辦學(xué)條件進(jìn)行選擇。首先，考生可根據個(gè)人志向、興趣愛(ài)好、自身優(yōu)勢等因素，按照對各科的喜好程度進(jìn)行選擇。其次，考生要結合報考院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)選考科目要求進(jìn)行選擇。再次，考生可根據所在高中的辦學(xué)條件、特色優(yōu)勢等進(jìn)行選擇。

問(wèn)：選擇性考試科目什么時(shí)候確定？

答：選擇性考試科目由學(xué)生在高二年級開(kāi)學(xué)時(shí)選擇，在高考報名前允許進(jìn)行調整，但高考報名結束后不再更改?？忌谶x擇過(guò)程中，應慎重考慮。一是無(wú)論哪一學(xué)科的學(xué)習，隨著(zhù)內容難度的增加，都可能會(huì )遇到困難，有時(shí)成績(jì)還會(huì )暫時(shí)下滑，這屬于正?，F象。二是選科后，各學(xué)科就開(kāi)始學(xué)習所選科目選擇性必修內容，如果一段時(shí)間后再更換學(xué)科，已經(jīng)進(jìn)行的課程很難補課。因此，建議學(xué)生選科時(shí)要綜合考慮各種因素，征求家長(cháng)、老師的意見(jiàn)，科學(xué)選擇，盡量避免更換學(xué)科。

問(wèn)：選擇性考試如何組織考試？考試對象是哪些？

答：選擇性考試由全區統一命題、統一考試、統一組織閱卷、統一公布成績(jì)。選擇性考試從2027年開(kāi)始實(shí)施，每年組織1次，與當年全國統一高考同期安排、統一進(jìn)行，考試成績(jì)當年有效。選擇性考試的對象為符合教育部和我區規定的普通高考報名條件并已報名參加我區普通高考的人員。

問(wèn)：選擇性考試科目的成績(jì)如何呈現和運用？

答：選擇性考試科目中首選科目物理或歷史成績(jì)以原始分呈現，計入高等學(xué)校招生錄取總成績(jì)；再選科目成績(jì)以等級轉換分呈現，計入高等學(xué)校招生錄取總成績(jì)。

問(wèn)：為什么物理和歷史按原始分計入高考總成績(jì)？

答：在錄取時(shí)選考物理科目類(lèi)和選考歷史科目類(lèi)的考生將分列計劃、分開(kāi)錄取。因此，選擇物理（或歷史）的考生使用同一物理（或歷史）試卷，考試群體相同，成績(jì)具有可比性，可以使用原始分計入高考總成績(jì)。

問(wèn)：為什么思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)科目成績(jì)要實(shí)行等級賦分？

答：首選科目相同的考生，可以在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)科目中，根據個(gè)人興趣特長(cháng)和高等學(xué)校招生選考科目要求，選擇不同再選科目。由于再選科目中不同學(xué)科試題難度差異和報考相應學(xué)科的考生群體不同，選考科目的原始分不具有可比性。如，考生甲選考思想政治，考生乙選考化學(xué)，兩人都考了80分，考生甲排在所有選考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有選考化學(xué)考生的第1000位。若簡(jiǎn)單將他們各科成績(jì)相加計入高考總成績(jì)并進(jìn)行比較，既不科學(xué)也不公平。因此，需要將不同科目的原始分按照一定規則通過(guò)轉換得到等級轉換分（轉換后考生選考科目成績(jì)排隊順序不變），以解決再選科目的原始分不具有可比性的問(wèn)題。

具體等級賦分轉換方案將另行公布。

問(wèn)：等級轉換分解決了什么問(wèn)題？

答：一是通過(guò)將不同再選科目原始分按照統一規則轉換到同一量尺上，較好地解決了不同再選科目成績(jì)之間不具備可比性的問(wèn)題。二是通過(guò)依照等比例轉換原則將等級轉換成等級轉換分，較好地解決了不同再選科目成績(jì)之間不具備可加性的問(wèn)題。三是能夠保持考生每門(mén)學(xué)科成績(jì)排名順序不變。四是能夠最大限度保證考生的成績(jì)具有良好的區分度，滿(mǎn)足高等學(xué)校人才選拔需要。

后續，我們將跟進(jìn)解讀高考綜合改革相關(guān)政策規定，敬請關(guān)注。